Nous avons remarqué que certains enfants sont doués pour le cadrage, d'autres pour la comédie, d'autres plus timides s'expriment par l'écriture. Tout cela forme une équipe bien équilibrée et la particularité de chacun leur permettra de trouver leur place au sein d'une équipe de tournage (qui est à l'image de la vie en général).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les ateliers vidéo se décomposent en trois parties:

- Ecriture du scénario

- Attribution des rôles et répétitions

- Tournage

 

Ecriture du scénario:

      Les intervenants et/ou le(s) professeur(s) encadrent un groupe ou une classe d'enfants autour d'un seul et même projet ou de deux projets maximum selon les choix et affinités entre les enfants.

Une première partie est consacrée à l'écriture: apprentissage des bases de l'écriture scénaristique, débats d'idées, rassemblement des idées trouvées puis écriture.

 

 

Attribution des rôles et répétitions:

      Une fois le scanrio écrit, les enfants se distribuent les rôles: Qui joue? Qui cadre? Qui enregistre le son?

Pour ce qui est des acteurs, les intervenants et/ou le(s) professeur(s) font plusieurs répétitions en présence de "l'équipe technique". Cela permet aux acteurs de mieux retenir leur texte, de comprendre l'interaction avec l'autre. Les intervenants en profitent alors pour expliquer la différence entre le jeu théâtral (parler fort, bouger à son aise etc) de celui face à la caméra (prendre en compte l'espace et la prise de son)

 

 

Tournage:

      Les intervenants apportent le matériel, expliquent comment il fonctionne aux enfants. Selon l'âge, il peut s'avérer plus simple que les intervenants prennent la caméra en charge les trois quart du temps.

 

 

Le montage se fait à part, dans nos studios puis nous organisons avec tout le groupe/la classe ou l'école une projection du film réalisé.

 

 

 

Exemple de court-métrage réalisé: "Une partie de plus"